Kisikisi USBN Fisika SMK/MAK Tahun 2019, pembahasan lengkapnya dapat dilihat dalam file yang sudah kami sediakan pada link download atau sebelumnya dapat juga melihat dulu dalam review file setelah paragraf ketiga dalam artikel ini,ayo di tengok Kisi-kisinya Soal UAS/PAS SMA/SMK Semester PENJASKES Kelas 12 K13 Tahun 2018/2019.
Petunjuk PengerjaanTulislah lebih dahulu Nomor, Nama Peserta Anda pada Lembar Jawaban Komputer LJK yang telah disediakan menggunakan pensil 2B. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda kepada pengawas ujian kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, naskah soal rusak atau jumlah soal soal sebanyak 40 pilihan ganda semuanya harus menjawab soal-soal yang anda anggap lingkaran pada salah satu huruf yang dianggap benar pada ada jawaban Anda yang salah dan ingin memperbaikinya, gosoklah dengan karet penghapus, kemudian hitamkan jawaban yang menurut Anda pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas diperbolehkan menggunakan kalkulator, tabel matematika atau alat bantu hitung Soal Pilihan Ganda1. Perhatikan gambar berikut ini! Teknik menendang bola yang diperlihatkan pada gambar di atas adalah dengan…. A. Kaki bagian luar B. Punggung kaki C. Kura-kura kaki D. Kaki bagian dalam E. Tumit kaki 2. Dalam permainan sepak bola, ada beberapa teknik yang perlu dikuasai untuk mencapai tujuan permainan yaitu mencetak gol sebanyak-banyaknya ke gawang lawan. Salah satu teknik yang digunakan untuk menguasai bola dan membawa bola tersebut mendekati gawang lawan, guna memberikan jarak tembak sedekat mungkin dengan kipper adalah teknik…. A. Merampas bola B. Menggiring bola C. Menyundul bola D. Mengumpan bola kepada teman E. Lemparan kedalam 3. Seorang pemain penyerang striker yang merupakan ujung tombak sebuah tim sepak bola harus memiliki naluri mencetak gol yang tinggi, untuk itu teknik yang harus dia kuasai untuk dapat mencetak gol dengan akurasi yang baik adalah… A. Menggiring dribbling B. Mengoper dan menahan passing control C. Lemparan kedalam throw in D. Menembak bola shooting E. Menyundul heading 4. Dalam situasi pertandingan sepak bola, suatu ketika tim sekolah kalian bertemu dengan lawan yang memiliki postur tubuh lebih tinggi. Mengetahui hal tersebut taktik dan strategi permainan sepak bola yang tepat digunakan adalah… A. Mengandalkan serangan balik yang cepat, dan bermain menggunakan operan bola-bola tinggi. B. Mengandalkan serangan cepat, dan pertahanan man to man marking. C. Memaksimalkan permainan dari kaki ke kaki untuk serangan, dan mengantisipasi kesalahan pemain belakang agar tidak terjadi tendangan pojok dan tendangan bebas. D. Mengandalkan keahlian keeper saat terjadi tendangan pojok. E. Mengembangkan permaianan menyerang habis-habisan. 5. Dalam situasi bermain Bola Basket, dimana situasi pertahanan lawan dalam keadaan lemah sesaat ketika team mendapatkan penguasaan bola untuk menyerang. Strategi serangan yang tepat digunakan dalam situasi ini adalah… A. Fast break B. Set offence C. Shuffele D. Double pivot offence E. Give and go weave 6. Perhatikan gambar berikut ini! Dalam permainan bola voli posisi pemain selalu berpindah sesuai rotasi yaitu searah jarum jam. Kesempatan melakukan servis terjadi apabila seorang pemain menempati posisi… A. X1 B. X6 C. X3 D. X5 E. X4 7. Dalam situasi bermain Bulu tangkis, dimana situasi pertahanan lawan memiliki kelemahan dalam hal jangkauan depan, untuk menyikapi hal tersebut taktik dan strategi yang dapat dipilih adalah mengkombinasikan pukulan dan lebih banyak memberikan pukulan… A. Forehand B. Lob C. Flik D. Smash E. Drop shot 8. Untuk menyusun program latihan sepak bola yang menitik beratkan pada hal kecepatan dribbling, pola latihan apakah yang dilakukan guna mencapai tujuan tersebut… A. Latihan dribling beberapa langkah dikombinasikan dengan passing control B. Latihan passing control dengan berlari ke dua arah C. Latihan dribling melewati cone dengan berbagai variasi gerakan, dengan menghitung waktu tempuh. D. Latihan mengejar bola dengan jarak tertentu divariasikan dengan menendang kearah gawang. E. Latihan menggendong teman sambil mendrible bola. 9. Pada saat latihan fisik seorang atlet lompat jauh, pelatih memfokuskan atletnya pada latihan lari dengan jarak 30 - 50 meter. Hal tersebut merupakan cara untuk melatih tahapan…..pada teknik lompat jauh. A. Awalan B. Tumpuan C. Tolakan D. Sikap badan di udara E. Mendarat 10. Salah satu teknik pembelaan atau pertahanan untuk menggagalkan atau menahan serangan yang dilakukan oleh lawan dapat menggunakan tangan maupun kaki adalah… A. Elakan B. Tangkisan C. Hindaran D. Tangkapan E. Belaan 11. Teknik serangan dalam pencak silat, yang menggunakan kaki sebagai alat untuk menyerang lawan dinamakan teknik… A. Injakan B. Sapuan C. Tendangan D. Kuncian E. Pukulan 12. Salah satu peraturan jalan cepat yang ditujukan pada fase tumpuan kaki adalah… A. Ada saat kedua kaki tidak menumpu permukaan tanah melayang B. Kedua lutut ditekuk pada saat melangkahkan kaki C. Tumpuan pada ujung kaki secara bergantian D. Tangan ditekuk dan diayunkan bersilangan E. Salah satu kaki menyentuh permukaan tanah, tumpuan dari telapak kaki dilanjutkan ujung kaki 13. Perhatikan gambar berikut ini! Penyerahan tongkat dari pelari 1 kepada pelari 2 adalah salah satu teknik penyerahan dan penerimaan dengan cara… A. Audio B. Visual C. Non visual D. Audio visual E. Multi visual 14. Dalam situasi pertandingan silat, lawan memiliki kecepatan untuk membaca serangan yang langsung dilancarkan. Terhadap situasi ini maka taktik dan strategi yang harus diterapkan adalah…. A. Melakukan strategi serangan tidak langsung. B. Melakukan strategi serangan langsung. C. Melakukan strategi pertahanan. D. Melakukan strategi serangan balik. E. Melakukan strategi pertahanan dikombinasikan serangan langsung. 15. Dibawah ini merupakan beberapa jenis latihan yang diberikan dalam program latihan untuk meningkatkan kekuatan dalam cabang olahraga atletik nomor tolak peluru adalah… A. Latihan power position, medicine ball throw, dumbbell horizontal swing, depth jump. B. Latihan akselerasi, squat jump, squat thrush, back up. C. Latihan lari 10 km, push up, back up, shuttle run. D. Latihan kecepatan reaksi, melempar dan menangkap bola, depth jump, shuttle run. E. Latihan agility ladder, vertical jump, gantung siku tekuk, squat thrush. 16. Dalam lompat jauh ada beberapa tahapan yang harus diperhatikan, diantaranya awalan, tumpuan, sikap badan diudara dan sikap mendarat. Berikut ini merupakan teknik mendarat dalam lompat jauh yang benar adalah… A. Bertumpu dengan dua kaki mengeper, badan dicondongkan ke belakang, diikuti tangan di rentangkan kesamping badan. B. Bertumpu dengan dua kaki diluruskan, badan dicondongkan ke depan, diikuti tangan di rentangkan kesamping badan. C. Bertumpu dengan satu kaki, badan dicondongkan ke depan, diikuti tangan di rentangkan kesamping badan. D. Bertumpu dengan dua kaki mengeper, badan dicondongkan kedepan, diikuti tangan dijulurkan kedepan. E. Bertumpu dengan dua kaki dibuka selebar bahu, badan dicondongkan ke depan, diikuti tangan di rentangkan keatas lalu dijulurkan kedepan. 17. Manakah dari uraian dibawah ini yang merupakan tahapan awal dari gerakan roll depan…. A. Kedua kaki lurus, siku tangan ditekuk, kepala dilipat sampai dagu menyentuh dada B. Mengguling kedepan dengan mendaratkan tengkuk terlebih dahulu. C. Sikap permulaan jongkok kedua tangan menumpu pada matras lutut ditekuk dibuka selebar bahu. D. Saat mengguling kedua tangan meraih kedua kaki yang ditekuk untuk mendapat dorongan berat badan. E. Sesaat setelah mengguling, badan dilentingkan sampai sikap berdiri. 18. Tahap awalan roll belakang kedua tangan diposisikan disamping telinga, telapak menghadap keatas. Yang bukan tujuan posisi tangan tersebut adalah dipersiapkan untuk…. A. Membantu memberikan dorongan kebelakang saat kedua kaki melewati badan. B. Membantu agar agar putaran kebelakang tidak melenceng kekanan. C. Mengurangi tekanan pada matras. D. Membantu agar agar putaran kebelakang tidak melenceng kekiri. E. Membantu menahan agar tidak terjadi cidera pada leher. 19. Kesalahan yang terjadi apabila pada saat berguling jatuhnya badan kesamping matras baik sisi kiri maupun sisi kanan terletak pada… A. Kepala kurang mendongak kedepan B. Dagu tidak menempel pada dada C. Kedau tangan tidak ditekuk saat berguling. D. Salah satu tangan tidak seimbang kekuatannya. E. Lutut terlalu lurus saat awalan. 20. Dibawah ini merupakan unsur penilaian senam lantai pada saat pelaksanaan adalah… A. Dapat melaksanakan rangkaian sepenuhnya tidak ada gerakan yang terlupakan B. Dilaksanakan dengan gerakan yang tersendat-sendat C. Rangkaian gerakan boleh diacak urutannya D. Setiap unsur gerakan senam tidak saling mendukung satu sama lain. E. Dalam suatu rangkaian terdapat jeda waktu dari satu gerakan ke gerakan yang lainnya. 21. Cara untuk mengurutkan gerakan roll depan dengan roll belakang dalam rangkaian gerakan senam lantai adalah… A. Menyilangkan kaki saat akhir roll depan kemudian melompat membelakangi matras. B. Menyilangkan kaki saat akhir roll depan kemudian putar badan membelakangi matras. C. Menyilangkan tangan saat awalan rol belakang kemudian putar badan membelakangi matras. D. Menyilangkan tangan saat gerakan akhir roll depan kemudian melompat membelakangi matras. E. Menyilangkan tangan saat gerakan akhir roll belakang. 22. Bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan otot jantung dan peredaran darah adalah… A. Lari cepat 60 meter B. Latihan Push Up selama 15 detik C. Latihan lari cross country D. Latihan naik turun bangku selama 30 detik E. Latihan squat thrus 10 kali pengulangan. 23. Untuk mengukur kebugaran jasmani, diperlukan latihan yang dapat meningkatkan komponen kebugaran jasmani. Berikut adalah latihan yang digunakan untuk mengukur kekuatan otot tungkai adalah…. A. Latihan lari 60 meter. B. Latihan shuttle run C. Latihan naik turun bangku D. Latihan lari jarak jauh E. Latihan push up dan sit up 24. Untuk mendesain rangkaian gerakan senam irama, diperlukan kerangka dasar yang harus diketahui dalam membentuk suatu gerakan senam irama secara utuh yaitu… A. Gerakan pemanasan, gerakan inti, gerakan penutup, dan gerakan peralihan B. Gerakan pemanasan, gerkan pelaksanaan, gerakan pendinginan dan gerakan peralihan C. Gerakan awalan, gerakan pelaksanaan, gerakan penutup, dan gerakan peralihan D. Gerakan pemanasan, gerakan inti, gerakan pendinginan, dan gerakan peralihan E. Gerakan pemanasan, gerakan pelaksanaan, gerakan peralihan 25. Pada perlombaan renang, ada 4 gaya yang biasa digunakan yaitu…. A. Gaya jongkok, gaya dada, gaya punggung, gaya dolpin B. Gaya kodok, gaya anjing, gaya punggung, gaya kupu-kupu C. Gaya bebas, gaya dada, gaya membelakangi, gaya dolpin D. Gaya bebas, gaya dada, gaya punggung, gaya kupu-kupu E. Gaya bebas, gaya anjing, gaya kodok, gaya kupu-kupu 26. Saat berenang menggunakan gaya bebas, gerakan tangan yang benar adalah… A. Tangan diputar bersamaan, telapak tangan dibuka B. Tangan diputar bergantian sejajar dengan badan, jari-jari tangan ditutup C. Tangan diputar bergantian menyilang dada, jari-jari tangan ditutup D. Tangan ditekuk didepan dada lalu dibuka saat kedua tangan lurus secara bersamaan. E. Tangan ditekuk didepan dada, lalu tangan dibuka satu persatu melakukan tarikan di air. 27. Perbedaan gerakan pengambilan napas renang gaya dada dengan gaya punggung adalah… A. Gaya dada muncul kepermukaan air, sedangkan gaya punggung memutar kepala kiri atau kanan. B. Gaya dada memutar kepala kekiri atau kanan, sedangkan gaya punggung selalu menghadap ke samping C. Gaya dada mendongakkan kepala kedepan, sedangkan gaya punggung mengambil napas secara bebas karena posisi wajah sudah diatas permukaan air. D. Gaya dada memutar kepala kesamping kiri atau kanan, sedangkan gaya punggung mengambil napas secara bebas karena posisi wajah sudah diatas permukaan air. E. Gaya dada mendongakkan kepala kedepan, sedangkan gaya punggung selalu menghadap ke samping 28. Teknik pengambilan napas renang gaya bebas adalah… A. Mendongakan kepala kedepan muncul kepermukaan air B. Memutar kepala kesamping kiri atau kanan C. Menarik napas bebas D. Menahan napas sampai finish E. Kombinasi mendongakan kepala dan memutar kesamping 29. Berikut merupakan teknik gerakan renang gaya dada secara acak. Posisi tubuh lurus merentang mendatar pada permukaan tangan menghadap ke diangkat lebih tinggi daripada bahu, untuk mengendalikan posisi tungkai diluruskan ke lengan dan tangan lurus ke teknik renang gaya dada menjadi suatu gerakan yang benar adalah…. A. 1, 3, 2, 5, 4 B. 1, 3, 5, 2, 4 C. 2, 3, 5, 1, 4 D. 2, 3, 5, 4, 1 E. 3, 2, 5, 4, 1 30. Pada saat pengambilan napas renang gaya bebas, sering terjadi pengambilan napas dengan mengangkat kepala kedepan hal ini akan mempengaruhi…. A. Kecepatan gerakan karena energi yang dikeluarkan semakin efisien. B. Kecepatan luncuran karena hambatan air semakin kecil. C. Kecepatan luncuran karena hambatan air semakin besar. D. Daya angkat air terhadap badan sehingga badan semakin masuk kedalam air. E. Kekuatan dalam menahan napas saat berenang. 31. Gerakan kaki pada renang gaya bebas adalah gerakan naik turun secara bergantian, diikuti dengan gerakan kelenturan pergelangan kaki dan lutut. Pusat gerakan kaki pada renang gaya bebas terletak pada…. A. Pangkal paha B. Lutut C. Pergelangan kaki D. Mata kaki E. Jari kaki 32. Tujuan dari latihan koordinasi gerakan kaki, tangan dan pengambilan napas pada renang gaya bebas adalah…. A. Agar tubuh dapat beradaptasi dengan air B. Memberikan daya angkat tubuh terhadap air C. Mendapatkan gerakan yang efisien didalam air. D. Mempermudah pengambilan napas saat berenang. E. Menghindari resiko kram. 33. Didalam sebuah kasus narkotika, ada istilah pengedar dan pengguna. Pengguna narkotika mendapatkan sangsi yang sesuai terhadap perbuatannnya. Jenis tindak pidana pengguna narkoba yang tidak dapat dituntut secara pidana apabila… A. Pecandu juga merupakan seorang pengedar narkoba B. Diringkus saat sedang teler pesta narkoba di sebuah apartemen. C. Bekerja sama dengan seorang aparat penegak hukum dalam kasus penyalahgunaan narkoba D. Memberikan sejumlah uang kepada aparat penegak hukum sebagai uang jaminan. E. Sebelum penangkapan pecandu melaporkan diri atau dilaporkan oleh keluarganya kepada pusat kesehatan masyarakat dan sudah dua kali menjalani perawatan medis. 34. Pemerintah melakukan pembinaan terhadap segala kegiatan yang berhubungan dengan Narkotika. Pembinaan sebagaimana dimaksud pada ayat 1 meliputi upaya, kecuali…. A. Memenuhi ketersediaan Narkotika untuk kepentingan pelayanan kesehatan dan/atau pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. B. Memeri izin terhadap penyalahgunaan Narkotika. C. Mencegah generasi muda dan anak usia sekolah dalam penyalahgunaan Narkotika, termasuk dengan memasukkan pendidikan yang berkaitan dengan Narkotika dalam kurikulum sekolah dasar sampai lanjutan atas. D. Mendorong dan menunjang kegiatan penelitian dan/atau pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Narkotika untuk kepentingan pelayanan kesehatan. E. Meningkatkan kemampuan lembaga rehabilitasi medis bagi Pecandu Narkotika, baik yang diselenggarakan oleh pemerintah maupun masyarakat. 35. Indonesia merupakan negara hokum, dimana semua perbuatan diatur oleh perundang undangan yang berlaku di Indonesia, termasuk juga terhadap pengguna dan pengedar narkotika diatur oleh UUD. Jenis-jenis tindak pidana narkoba akan mendapat konsekuensi hukum baik yang menyangkut pengedar maupun pengguna diatur dalam undang-undang…. A. Nomor 33 tahun 2009 B. Nomor 34 tahun 2009 C. Nomor 35 tahun 2009 D. Nomor 36 tahun 2009 E. Nomor 37 tahun 2009 36. Pencegahan penyalahgunaan narkoba melalui faktor individu adalah…. A. Kepribadian ingin melanggar. B. Sifat memberontak. C. Melawan apa saja yang berbau otoritas. D. Memiliki keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan. E. Pengetahuan yang kurang tentang napza akan mengakibatkan orang berfikir positif terhadap penggunaanya. 37. Faktor penyebab penyalahgunaan narkoba melalui faktor lingkungan adalah, kecuali…. A. Hubungan keluarga yang kurang harmonis. B. Dari pengaruh teman kelompok sebaya keinginan untuk mencoba. C. Rasa takut seseorang/anak untuk tidak diterima dalam kelompoknya. D. Orang tua meninggal menyebabkan kurang nyamannya kondisi di dalam rumah. E. Kurang terampil berkomunikasi juga akan menyebabkan tidak dapat menolak/menghindar jika ada orang yang menawarkan untuk mencoba sesuatu narkoba, sehingga akan mengakibatkan pada penyalahgunaan narkoba. 38. Faktor penyebab tertularnya seseorang terhadap penyakit HIV/AIDS, adalah kecuali…. A. Sex bebas B. Transfusi darah C. Menggunakan alat makan bersama D. Penyalahgunaan narkoba dengan jarum suntik E. Ibu hamil yang terindikasi HIV/AIDS 39. Pencegahan terhadap penyakit HIV/AIDS yaitu melalui tindakan dengan istilah “ABCDE”. Yang dimaksud istilah tersebut adalah…. A. Abstinence, Be Faithfull, Creation, Don’t use Drugs, Entertainment. B. Abstinence, Be Faithfull, Creation, Don’t use Drugs, Education C. Abstinence, Be Greatfull, Condom, Don’t use Drugs, Education D. Abstinence, Be Faithtfull, Condom, Don’t use Drugs, Education E. Abstinence, Be Fightfull, Condom, Drink, Education 40. Orang-orang yang memiliki perilaku berisiko tinggi menularkan atau tertular HIV artinya orang-orang yang mempunyai kemungkinan besar terkena infeksi HIV atau menularkan HIV dikarenakan perilakunya. Mereka yang memiliki perilaku berisiko tinggi itu adalah, kecuali…. A. Wanita dan laki-laki yang berganti-ganti pasangan dalam melakukan hubungan seksual. B. Wanita dan pria tuna susila, serta pelanggan mereka. C. Orang yang melakukan hubungan seksual menggunakan kondom. D. Orang-orang yang melakukan hubungan seksual yang tidak wajar, seperti hubungan seks melalui dubur anal dan mulut. E. Penyalahgunaan narkotika dengan suntikan, yang menggunakan jarum suntik secara bersama bergantian. ContohSoal dan Jawaban USBN PPKN Kelas XII SMA/SMK Tahun 2019 4. Contoh Soal dan Jawaban USBN Penjaskes Kelas XII SMA/SMK Tahun 2019 5. Contoh Soal dan Jawaban USBN IPS Kelas XII SMK/SMA Tahun 2019 6. Contoh Soal dan Jawaban USBN Seni Budaya Kelas XII SMK/SMA Tahun 2019 7. Contoh Soal dan Jawaban USBN IPA Kelas XII SMK/SMA Tahun 2019 8. ContohSalam Para Bintang DAFTARKAN SEGERA DI BIMBINGAN BELAJAR STAR ED,GARANSI LULUS UTBK DENGAN NILAI TERBAIK. GRATIS TEMPAT TINGGAL DAN MAKAN HUBUNGI WA; 082163596296, BIMBEL STAR ED SUDAH TERBUKTI, MEMBIMBING SETULUS HATI TOTALITAS DALAM KUALITAS Selama ini mungkin sudah banyak soal yang telah kalian bahas dan saking banyaknya membuat kalian soal mana saja yang kalian bahas dengan serius. Saya paham betapa pentingnya masa depan kalian bagi kalian sendiri. Pastinya kan?? Tapi berdasarkan analisa saya, masih banyak siswa yang belum maksimal dalam belajar padahal sudah diujung waktu ini loh sebenarnya. Kenapa demikian ya?? Ada apa dengan mereka? Adakah yang salah, so pasti dong ada ya. Apa sih kira?? Apakah masih saja aktif dan rutin menggunakan gadget atau android kalian sampai lupa kalian makan atau sebaliknya? Apakah masih saja lebih banyak nongkrong bersama teman dan lalu menggosip saja? Apakah masih saja berangan-angan menjadi orang besar di masa depan tapi hanya sekedar itu saja tanpa ada tindakan. atau kamu masih aktif dengan dirimu yang hanya sekedar ingin menonton keberhasilan temanmu dan nanti mengatakan kepadanya, kok bisa ya dia? Lah....!! Kamu kemana aja sih selama ini? Kawanmu itu belajar di saat kamu asyik main,mimpi doang gak ada usaha. Kok ujuk-ujuk seenak gudelmu nanti mengatakan "kok bisa", emank kamu siapa sih ngatur hidup orang lain. Intinya orang belajar itu, pasti jauh lebih keras berpikir dibanding kamu dan akan siap untuk masa depan yang semakin keras dan kejam. Lah kamu kemana coba Baca Juga Ah urus saja dulu dirimu sekarang... bangun dari mimpi kosongmu... Mimpi doang sama dengan nol... Sekarang, persiapan adalah kunci keberhasilan. Malas belajar dari sekarang akan membuat kamu semakin terperangkap dengan kehebatan kamu dalam ketidaktahuan apa-apa. sekarang lah kalian berbuat untuk dirimu sendiri, untuk kedua orang tuamu dan saudara-saudaramu. Buktikan kamu bisa.. Di sini saya akan memberikan sedikit latihan bagi siswa-siswi yang ingin belajar untuk mempersiapkan diri untuk UNBK 2020 tingkat SMA/MA bidang IPA dan IPS, khsusnya bidang Matematika. Semoga bermanfaat dan silahkan di download ya Eh.....sekedar bantu nih, boleh dong setelah memmbaca dan download nanti. Untuk melihat pemabahasan soal-soal, Jangan lupa berkunjung ke chanel youtube saya ya, dan jangan lupa bantu SUBSCRIBE dong ya. Caranya klik saja ya !! Langsung saja kita Lihat daftar berikut soal-soal USBN berikut secara baik, Terimakasih. 1. Kelompok Akuntansi Pendidikan Agama Kristen [Download] Pendidikan Agama Islam [Download] Pendidikan Agama Budha [ Download ] Bahasa Inggris [Download] Bahasa Indonesia [Download] Matematika [Download] PPKN [Download] Sejarah Indonesia [Download] PKPI [Download] Seni Budaya [Download] Kewirausahaan[Download] IPS [Download] Baca juga 2. Kelompok Pariwisata Pendidikan Agama Kristen [Download] Pendidikan Agama Islam [Download] Pendidikan Agama Budha [ Download ] Bahasa Inggris [Download] Bahasa Indonesia [Download] Matematika [Download] PPKN [Download] Sejarah Indonesia [Download] PKPI [Download] Seni Budaya [Download] Kewirausahaan[Download] IPS [Download] Demikianlah yang dapat saya bagikan kepada adik-adik dan kawan kawan yang sedang mencari soal USBN 2019. Silahkan lupa ketika membagikan kembali. Mohon dibuat 8 SMA PLUS/UNGGULAN DI SUMATERA UTARA,PILIHAN UNTUK ADIK-ADIK KELAS 9 SMP INFO TERBARU HOTS !! JADWAL SNMPTN 2020,DAN SBMPTN 2020
Postingkali ini menyajikan link unduh soal latihan serta kunci jawaban US (USBN) SMK untuk latihan menghadapi US tahun 2021. Panduan Download : Lihat Judul Tahun Berapa / Semester Berapa, selanjutnya download berdasarkan Tahun / Semester Judul, Nanti akan di alihkan ke Situsnya SITOLE Tunggu 5 detik Lalu klik DOWNLOAD FILE. File sudah kami1. Pengertian Kisi-Kisi SoalKisi-kisi alah suatu format atau matriks yang memuat kriteria tentang soal-soal yang diperlukan atau yang hendak disusun. Kisi-kisi juga dapat diartikan test blue-print atau table of specification merupakan deskripsi kompetensi dan materi yang akan diujikan. Wujudnya adalah sebuah tabel yang memuat tentang perperincian materi dan tingkah laku beserta imbangan/proporsi yang dikehendaki oleh penilai. Tiap kotak diisi dengan bilangan yang menunjukkan jumlah soal Suhasimi, 2007185.Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks yang memuat informasi yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis soal atau merakit soal menjadi tes. Jahya Umar et al 1996 hal16Dalam lain pengertian kisi-kisi soal tes hasil belajar adalah pada distribusi soal berdasarkan tujuan dan materi pembelajaran, waktu penyajian, taksonomi, tingkat kesulitan, bentuk soal, serta nomor soal. 2. TujuanTujuan penyusunan kisi kisi adalah untuk menentukan ruang lingkup dan sebagai petunjuk dalam menulis soal. Ini dapat digunakan sebagai acuan oleh guru kelas maupun guru mapel penjaskes atau pai di sekolah dasar dalam menyusun kisi kisi soal baik soal ulangan harian pas danatau pat. Masih dalam tema yang sama juga yaitu penyusunan soal kali ini saya akan bagikan contoh kisi kisi soal yang bisa diedit Fungsi dan Kegunaan Kisi-Kisi Soal Kisi-kisi soal berfungsi sebagai pedoman dalam penyusunan item tes atau soal Adapun kegunaan kisi-kisi adalah mengarahkan dan memudahkan penulis penulisan item tes agar sesuai dengan aspek-aspek yang harus dipertimbangkan sesuai dengan tujuan isi dan implementasi kurikulum serta kriteria evaluasi yang kisi-kisi yang baik Jahya Umar et al 1996 hal16 Mewakili isi kurikulum Komponen-komponen rinci jelas dan mudah dipahami Soal-soalnya dapat dibuat sesuai dengan indikator dan bentuk soal yang ditetapkanIsi dari kisi-kisi tes hasil belajar dapat dikelompokkan ke dalam dua identitas yang berisi informasi umum tentang matriks yang berisi peta distribusi item soal berdasarkan berbagai aspek dan kriteria yang harus dirujuk. Modifikasi komponen-komponen kisi-kisi bagaimanapun dalam prakteknya tidak selamanya kelengkapan komponen kisi-kisi harus sama. Dengan alasan praktis, serta tujuan tes, maka dapat dilakukan modifikasi baik melengkapi atau menyederhanakan, isi kisi-kisi dapat dilakukan sepanjang tidak mengurangi manfaat kisi-kisi tersebut serta kerumitan penggunaannya. Format Kisi-Kisi Soal dengan acuan K-13 revisi terbaru identitas berisiJudul Kop BerkasJenjang PendidikanMata PelajaranKurikulumKelasJumlah soalBentuk SoalKomponen Matriks berisiKolom NomorKompetensi DasarKelasMateriIndikator SoalLevel KognitifNomor soalNentuk soal4. Langkah Penyusunan Kisi-Kisi SoalMenentukan Kompetensi Dasar yang akan diukur. Kompetensi Dasar KD adalah kemampuan minimal yang harus dikuasai peserta didik setelah mempelajari materi pelajaran tertentu. Kompetensi ini diambil dari kurikulum yang materi yang esensial. Bahan ajar yang harus dikuasai peserta didik berdasarkan kompetensi yang akan diukur. Penentuan materi bahan ajar yang akan diambil disesuaikan dengan indikator yang akan Indikator yang mengacu pada KD. Indikator berisi ciri-ciri perilaku yang dapat diukur sebagai petunjuk untuk membuat soal. Perumusan indikator dengan memperhatikan materi dan level pemilihan materi yang esensial adalah sebagai dari satu materi yang sudah dipelajari sebelumnyaMerupakan materi penting untuk dikuasai peserta didikMateri sering diperlukan untuk mempelajari mata pelajaran lainMateri berkesinambungan pada semua jenjang kelasMateri memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan Pengetahuan Pada Kemampuan Berpikir Level KognitifTAKSONOMI ANDERSONPerbaikan Taksonomi BloomMengingat C1 Menjelaskan jawaban faktual, menguji ingatan, pengenalan. Memahami C2 Menerjemahkan, menjabarkan, menafsirkan, menyederhanakan, dan membuat perhitunganMenerapkan C3 Memahami kapan menerapkan, mengapa menerapkan, dan mengenali pola penerapan ke dalam situasi baru, tidak biasa dan agak berbeda atau C4 Memecahkan ke dalam bagian, bentuk dan polaMenilai C5 Berdasarkan kriteria dan menyatakan mengapa ?Menciptakan C6 Menggabungkan unsur-unsur ke dalam bentuk atau pola yang sebelumnya kurang kata kerja operasional yang dapat dipakaiMengingat C1Memilih, Menguraikan, Mendefinisikan, Menunjukkan, Memberi tabel, Mendaftar, Menempatkan, Memadankan, Mengingat, Menamakan, Menghilangkan, Mengutip, Mengenali, Menentukan, C2Menggolongkan, Mempertahankan, Mendemonstrasikan, Membedakan, Menerangkan, Mengekspresikan, Mengemukakan, Memperluas, Memberi contoh, Menggambarkan, Menunjukkan, Mengaitkan, Menafsirkan, Menaksir, Mempertimbangkan, Memadankan, Membuat ungkapan, Mewakili, Menyatakan kembali, Menulis kembali, Menentukan, Merangkum, Mengatakan, Menerjemahkan, Menjabarkan. Menerapkan C3Menerapkan, Menentukan, Mendramatisasikan, Menjelaskan, Menggeneralisasikan, Memperkirakan, Mengelola, Mengatur, Menyiapkan, Menghasilkan, Memproduksi, Memilih, Menunjukkan, Membuat sketsa, Menyelesaikan, C4Menganalisis, Mengategorikan, Mengelompokkan, Membandingkan, Membedakan, Mengunggulkan, Mendiversivikasikan, Mengidentifikasi, Menyimpulkan, Membagi, Merinci, Memilih, Menentukan, Menunjukkan, Melaksanakan C5Menghargai, Mempertimbangkan, Mengkritik, Mempertahankan, C6Memilih, Menentukan, Menggabungkan, Mengombinasikan, Mengarang, Mengkonstruksi, Membangun, Menciptakan, Mendesain, Merancang, Mengembangkan, Melakukan, Merumuskan, Membuat hipotesis, Menemukan, Membuat, Mempercantik, Mengawali, Mengelola, Merencanakan, Memproduksi, Memainkan peran, Penyusunan Kisi-Kisi Soal K-13 Revisi Terbaru Klik disini!Sumber Kemendikbud 💬👉Kisi-Kisi Soal PAT PJOK Kelas X TP 2021/2022Berikut ini merupakan kisi-kisi soal Mata Pelajaran PJOK yang dipakai untuk pedoman penyusunan soal Penilaian Akhir Semester PAT TP 2021/2022 di SMKN 1 Manggis 💬👉Kisi-Kisi Soal PAT PJOK Kelas XI TP 2021/2022Berikut ini merupakan kisi-kisi soal Mata Pelajaran PJOK yang dipakai untuk pedoman penyusunan soal Penilaian Akhir Semester PAT TP 2021/2022 di SMKN 1 Manggis Koleksi Kisi-kisi Soal PJOKUSBN 2018 Kurikulum 2006USBN 2019 Kurikulum 2013
Sebelummelanjutnya pembahasan wacana Latihan Soal UN dan Soal USBN Sejarah Sekolah Menengah kejuruan Tahun Pelajaran 2018/2019 perlu diingatkan semoga sukses dalam menghadapi Soal UN dan Soal USBN, kau harus percaya diri, rajin berlatih dan berlajar namun tidak berlebihan, penuh kosentrasi dalam mencar ilmu dan ketika menghadapi ujian, dan jangan lupa berdo'a dan meminta do'a kepada kedua
Friday, August 18, 2017 Edit Kembali lagi diblog kami, pembahasan kali ini lengkapnya Soal USBN PJOK SMK SMA K-2013 Tahun 2018/2019 yang mungkin sangat dibutuhkan baigi Siswa/siswi SMA ataupun MA saat ini guna sebagai bahan acuan latihan soal untuk menghadapi USBN. Soal USBN PJOK SMK SMA K13 2018/2019 Soal USBN SMA/MA ini merupakan salah satu kepedulian kami dalam penyedian latihan soal USBN supaya anak-anak kita lebih giat dalam belajar kami fokuskan kali ini permata pelajaran untuk pelajaran lainnya,anda tunggu ya,pasti kami akan posting setelah pembahasan kali ini. Yang hubungannya Pembahasan USBN Jurusan Bahasa untuk bapak/ibu guru agar dapat menganalisis soal dalam penerapan pembelajaran yang di terapakan setiap harinya,yang nantinya dengan mudah penerapannya kepada proses yang menyenangkan dalam setiap lembar kerja siswa yang diterbitkan oleh setiap sekolah SMA. Perbedaan antara UN dan USBN adalah dalam USBN akan ditambahkan materi soal berupa esai serta materi pembuatan soal akan diserahkan kepada pemerintah provinsi untuk jenjang SMA/SMK, dan pemerintah kota/kabupaten untuk jenjang SMP-MTs, sedangkan UN seluruhnya diatur oleh Pemerintah Pusat. USBN diselenggarakan dalam dua bentuk yaitu bagi sekolah yang memiliki komputer dan jaringan internet USBN diadakan online berbasis komputur atau CBT, sedangkan bagi sekolah yang tidak mampu menyelenggarakan USBN berbasis komputer bisa dilaksanakan dengan kertas - pensil KP. Sedikit untuk pembuktian file yang kami sediakan sekarang anda bisa lihat/tengok dulu ulasannya soalnya dibawah ini Ayo manfaatkan smartphone canggih anda untuk mengunduh file-file penting yang kami sediakan ini, nah untuk itu kami sarankan dengan adanya Soal USBN PJOK SMK SMA K-2013 Tahun 2019 Bapak/Ibu Guru dapat mengasah kemampuan siswanya untuk meningkatkan hasil yang maksimal dalam pengerjaan USBN nanti. Soal Latihan USBN PJOK SMK SMA MA K13 2019 [ DOWNLOAD ] Semoga artikel ini dapat bermanfaat bagi anda .Saran dan kritik dapat anda cantumkan pada kolom komentar dibawah,agar dilakukan perbaikan dimasa yang akan datang,terimakasih atas kunjungannya. Download Juga file Lainnya Yach !!!
. 446 417 87 392 323 469 435 232